人教版八年級上冊英語教案？新人教版八年級上冊英語教案(一)Unit4 What’s the best theater?(Period 1形容詞和副詞的最高級)一、 教學目標 1. 知識目標：形容詞和副詞的最高級的意義和用法 2. 能力目標：通過個人活動與小組活動，使學生熟練掌握形容詞和副詞的最高級用法。3. 情感目標：通過自主學習和合作學習，那么，人教版八年級上冊英語教案？一起來了解一下吧。
八年級 英語教案還可以給英語教師帶來更多的反思，更好地促進教師的專業成長與發展。以下是我為大家整理的人教版八年級上冊英語教案，希望你們喜歡。
人教版八年級上冊英語教案(一)
Section A 2 (Grammar focus-3c)
一、教學目標：
1. 語言知識目標：
1) 復習所學的重難點句型及句式結構。
2)總結學習anyone, someone, everyone, something, anything, nothing等不定代詞的用法。
3)練習運用所學的句型及句式結構。
2. 情感態度價值觀目標：
學會用一般過去時進行信息交流，培養學生的環保意識，熱愛大自然。
二、教學重難點
1. 教學重點：
1) 用所學的功能語言交流假期去了什么旅行。
2) 復習運用本課時出現的新詞匯。
2. 教學難點：
1) 復合不定代詞someone, anyone, something, anything等 的用法。
2) 閱讀填空能力的提高。
三、教學過程
Ⅰ. Warming- up and revision
1. Free talk: Ask Ss the questions: Where did you go on vacation?
Ss try to answer the questions.
2. Review the usage of “復合不定代詞”
Ⅱ. Grammar focus.
1. 學生閱讀Grammar Focus中的句子，然后做填空練習。
八年級上冊的英語教案作為教師對課堂教學的一種預計和構想，在教學中占有十分重要的地位。下面我給大家分享一些八年級上冊英語全冊教案，大家快來跟我一起欣賞吧。
八年級上冊英語全冊教案一
Unit 5 教學設計
一、教學設計思路
為學生設置情境，幫助學生在不同情況下做出正確的選擇和回答，使學生在應用中掌握知識，人教版八年級英語教案上冊Unit 5 教學設計。
二、教學目標
(一)知識
1. 掌握如何禮貌地發出、接受、拒絕邀請：Canyou come to my party? Yes, I’d love to. / Sorry, I can’t. today,tomorrow, the day after tomorrow, next week, lesson,invitation
2. 掌握如何談論自己或別人必須做的事情：Ihave to ...
(二)能力
能夠根據日程表中的計劃安排自己的活動。
(三)情感
禮貌地發出、接受、拒絕邀請，禮貌地與人交流。
三、教學重點
禮貌地發出、接受、拒絕邀請。Can youcome to my party? Yes, I’d love to. / Sorry, I can’t. today,tomorrow, the day after tomorrow, next week, lesson,invitation
四、教學難點
根據日程表中的計劃安排自己的活動并對邀請做出適當回答。
教案是 八年級 英語教師日常備課的產物,其代表著教師對課堂的假設與預想,教案設計的好壞是決定教師課堂教學效果的重要因素之一。以下是我為大家整理的新人教版八年級上冊英語的教案，希望你們喜歡。
新人教版八年級上冊英語教案(一)
Unit4 What’s the best theater?
(Period 1形容詞和副詞的最高級)
一、 教學目標
1. 知識目標：形容詞和副詞的最高級的意義和用法
2. 能力目標：通過個人活動與小組活動，使學生熟練掌握形容詞和副詞的最高級用法。
3. 情感目標：通過自主學習和合作學習，使學生形成學習英語語法的興趣，并獲得一定的學習成就感。
二、教學重點、難點：
形容詞和副詞的最高級用法。
新人教版八年級上冊英語教案(二)
教學流程(Teaching process)
Step1：讓學生觀察三個蘋果，引導學生描述這三個蘋果。
This apple is big.
This apple is bigger than that one.
This apple is the biggest of all..
Step2:[利用課件]總結The Superlative forms of Adjectives and Adverbs (重點為Adjectives)。
2013年秋新目標八年級英語上冊全冊全套教案，共103頁
Go for it!
Unit 1 How oftendo you exercise ?
第一課時
一、教學目標：
1、目標語言
重點詞匯：1,want somebodyto do 2. be good for 3.pretty healthy 4.my eating habit 4.try to do 5.two or three times a week 6. help somebody < to> do 7.look after my health 8.get good grades 9.study better 10.the same as 11. kind ofunhealthy
重點句型：-含有以上詞組的11句子。
綜合能力：能閱讀介紹飲食習慣方面的文章
2、情感滲透
學會養成良好的生活習慣和飲食習慣，從而合理安排自己的各項工作，享受豐富多彩的校園生活。
二、教學準備：
教師準備：1， 設計課后鞏固練習的幻燈片,2部分有關事務的幻燈片3錄音機和磁帶。
學生準備收集自己和他人生活習慣的信息： 查找更多食物的英語名稱。
預習導航:：
1、 聽單詞錄音，熟記Section A的新單詞，并制作單圖片。
Unit 4 的教學目標包括掌握新詞匯和短語：到達、多遠、自行車、地鐵、分鐘、英里、公交站。學習談論如何到達地方，包括乘坐公共汽車、地鐵、火車、出租車、騎自行車或步行。掌握 how 引導的特殊疑問句，表示乘坐何種交通工具的方式，以及 how far、how long 引導的特殊疑問句。復習基數詞及時間的表示方法。了解中外文化的差異。
重點和難點包括 how、how far、how long 引導的特殊疑問句，乘坐交通工具的表示方法，以及 It takes /will take/took sb some time to do sth。
教學輔助工具包括卡片和錄音機。
第一課時教學流程包括：引入：問候與自由交談，討論如何到達學校，引入 get to；聽寫練習：學生寫下如何到達學校，觀看圖片寫下學生到達學校的方式，利用短語編寫對話，分組練習對話并表演。
第二課時教學流程包括：引入：問候，檢查作業，復習 20 頁對話；語法重點：復習語法框，練習閱讀，解釋“take”的用法；聽寫練習：學生完成 21 頁 3a 的問題，檢查答案，利用 21 頁 3b 的示例，編寫自己的對話，向全班展示。
第三課時教學流程包括：引入：問候，檢查作業，復習 21 頁 3a 的文章；短語學習：教授新短語，學生匹配詞語與圖片，檢查答案；聽寫練習：播放錄音讓學生完成 22 頁 2a 和 2b，指出每組圖片前的空白線，檢查答案，討論 Nina 如何到達學校；對話練習：閱讀指示，閱讀文章，判斷句子真假，完成活動并檢查答案，閱讀并填充空白，自我檢查部分。
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