五年級上冊英語人教版教案？1、本課時是人教版五年級上冊Unit5的第一課時，要求掌握關于房間陳設的新單詞以及能用I have…來介紹自己的房間。2．能用I have…來介紹自己的房間。學情分析 學生經(jīng)過兩年的時間學習英語，已具備了初步的英語表達能力。但是在語言的綜合性、層次性表達上還有一定的欠缺。需要老師創(chuàng)設真實的情景，那么，五年級上冊英語人教版教案？一起來了解一下吧。
五年級英語上冊第四單元教案如下：
一、教學目標
知識目標：掌握本單元的單詞和短語，能夠正確地讀、寫、運用這些單詞和短語。
能力目標：通過本單元的學習，學生能夠理解和掌握一些日常生活中的簡單對話，能夠用英語進行基本的交流。
情感目標：通過學習本單元，學生能夠更好地了解英語文化，增強對英語學習的興趣和熱情。
二、教學內(nèi)容
單詞和短語：學習有關家庭成員的單詞和短語，如grandfather、grandmother、father、mother、sister、brother等。
句子：學習一些簡單的對話，如介紹家庭成員、詢問家庭情況等。
閱讀理解：通過閱讀短文，讓學生了解英語國家中家庭成員的稱呼和文化背景。
三、教學重點與難點
重點：掌握家庭成員的單詞和短語，能夠正確地讀、寫、運用這些單詞和短語。
難點：理解和掌握家庭成員之間的稱呼和文化差異，以及一些簡單的日常對話。
四、教學方法與手段
教學方法：采用情景教學和任務型教學相結(jié)合的方法，通過讓學生模擬情境、完成任務來增強他們的語言運用能力。
《What Can You Do》教案(一)
教學目標
1. 能聽、說、認讀單詞“l(fā)earn”，“any”，“problem”和詞組“no problem”。
2. 能聽懂、會說句子“Can I …?”進行問答練習。
3. 能完成“Let’s try”部分的聽力任務。
4. 提高學生自主學習、主動學習的意識和與他人進行溝通、交流的能力，讓學生感受到合作學習的樂趣和效率。
教學重難點
1. 能聽、說、認讀單詞“l(fā)earn”，“any”，“problem”和詞組“no problem”。
2. 能聽懂、會說句子“Can I …?”進行問答練習。
教學難點
詞組“no problem”的使用。
教學過程
一、課前熱身(Warm-up)
1. Free talk
T: Good morning, everyone. Nice to meet you.
Ss: Good morning, teacher. Nice to see you, too.
T: How are you today?
Ss: Very well, thanks.
T: What can you do, S1?
S1: I can …
T: Can you …?
S2: Yes, I can. / No, I can’t.
2. 教師播放Let’s chant的錄音，全班學生跟著錄音吟唱并做動作。
英語五年級上冊教案
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關重要的作用。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是為大家收集的英語五年級上冊教案，希望對大家有所幫助。
英語五年級上冊教案1
教材分析
1、本課時是人教版五年級上冊Unit5的第一課時，要求掌握關于房間陳設的新單詞以及能用I have…來介紹自己的房間。
2．能用I have…來介紹自己的房間。
學情分析
學生經(jīng)過兩年的時間學習英語，已具備了初步的英語表達能力。但是在語言的綜合性、層次性表達上還有一定的欠缺。需要老師創(chuàng)設真實的情景，借助生動的實物使教學活動得到有效的開展，發(fā)展學生的綜合能力和聽說讀寫的能力。
教學目標
1、認知目標
A掌握下列單詞和詞語：end table, closet, curtain ,trash bin, mirror，air-conditioner.
B能聽懂會說課文中的問句：Is this your bedroom?
C會用簡單的句子介紹自己的家：I have a…in my room.
2、思想情感目標
A創(chuàng)設多種活動，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生體驗成功。
B營造寬松，和諧的課堂氣氛，讓學生在快樂中學習英語< ……
1、說出購物的過程，表演課本對話。
五年級英語上冊第二單元教案4篇
英語老師要注重以學生為主體、教師為導的教學方法，充分調(diào)動學生的學習積極性。在教學之前，每個五年級英語老師都要提前準備五年級英語教案，它能讓教學活動順利進行。你是否在找正準備撰寫“五年級英語上冊第二單元教案”，下面我收集了相關的素材，供大家寫文參考！
五年級英語上冊第二單元教案篇1
教學目標：
1.知識與能力技能目標
(1)掌握生詞： lay , caterpillar , become .
(2)讀懂語篇，學習蝴蝶的有關知識。
2. 過程與方法目標
在自主與合作交流的學習過程中，感受蝴蝶蛻變的美，學習有關蝴蝶的知識。
3.情感態(tài)度價值觀目標
培養(yǎng)學生熱愛自然的美好情感;激發(fā)學生的探知熱情，讓學生體驗合作的愉快，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力與想象力以及跨學科學習的能力。
教學重點：
幫助學生讀懂語篇。
教學難點：
使學生能用英語講述蝴蝶的生長過程以及介紹蝴蝶的有關知識。
教具準備：
課件、錄音帶、蝴蝶蛻變過程視頻
教學過程：
一、 自主式導讀
Warming up:
T: Nice to meet you ! Do you like insects ? Which
insect do you know?
Ss: ants, ladybirds, flies, butterflies…
T: Among all the insects, which one is the most beautiful?
S1: Butterflies.
T: Yes , butterflies are one of the most beautiful insect in the world. I have some pictures about butterflies . Do you want to have a look ?
In this lesson we are going to talk about butterflies.
板書課題Module4Unit2 Butterflies(學生齊讀課題)
出示學習目標：(齊讀學習目標，明確本節(jié)課的學習目的)
1、我能聽所讀寫單詞： lay , caterpillar ,become .
2、我能讀懂語篇，學習蝴蝶的有關知識。
本套人教版新PEP小學五年級上冊英語第二單元Unit2 My week
Unit 2
My week 第一課時 教學目標及要求
1、能聽懂問句：What day is it today? What do we have on Mondays? 并能作出正確回答；
2、四會單詞，周一至周五，并能熟練運用；
3、完成相關練習；
4、學習歌曲 “My days of the week”。 教學重點 本課時的教學重點是Let’s learn 部分的五個四會單詞：Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday，要求學生開動腦筋巧記單詞，并結(jié)合所給句型靈活運用這幾個單詞。 教學難點 本課時的教學難點是正確拼寫從星期一至星期五這五個英語單詞。理解和使用各科目的名稱來表述課程安排。理解漢語中“上課”這一動作的正確表述方法，We have…。
教學準備
1、教師準備教學過程中所需要的圖片、聲音、課件，以及本課時的單詞卡；
2、教師和學生分別準備做游戲用的標有星期的圓盤，以及單詞卡；
3、教師準備相關媒體的播放設備，如錄音機、投影儀、幻燈片等。 教學方法 情景教學法，小組合作法
教學過程設計
1、Warm－up（熱身）
（1）教師播放Start部分的歌謠Let’s chant，學生感知星期一至星期五的表述。
以上就是五年級上冊英語人教版教案的全部內(nèi)容，PEP人教版小學英語五年級上冊全套教案，共41頁，這里復制不下全部的 Unit 1 MY NEW TEACHERS 第一課時 教學目標與要求 1、能聽、說、認、讀，并理解本課的五個新單詞：young, heavy, old , funny, kind；2、。
