小升初英語(yǔ)學(xué)習(xí)？第二是在每日閱讀中學(xué)習(xí)單詞，語(yǔ)法和句子，其實(shí)在每日閱讀時(shí)，如果能實(shí)打?qū)嵉乇痴b下來(lái)單詞和句子，寫作不會(huì)太難，另外可以再給孩子買一本小學(xué)語(yǔ)法書，在孩子有些地方搞不懂的地方，可以隨時(shí)查閱。孩子理解了語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，同時(shí)具備了一定量的單詞和句子，寫作就不會(huì)難了。那么，小升初英語(yǔ)學(xué)習(xí)？一起來(lái)了解一下吧。
可以使用點(diǎn)讀筆，讓老師制定一套專門背單詞的技巧；平時(shí)多開一些英語(yǔ)短劇，多看一些英語(yǔ)話劇當(dāng)中的發(fā)音，來(lái)練習(xí)語(yǔ)法。
對(duì)于小學(xué)六年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，首要的任務(wù)就是為升入理想中學(xué)而做出最充分的準(zhǔn)備。對(duì)于五年級(jí)升六年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，小升初英語(yǔ)五升六預(yù)備班是一個(gè)很好的整合所學(xué)英語(yǔ)知識(shí)，接觸小升初英語(yǔ)考試的最好時(shí)機(jī)。 1、學(xué)生特點(diǎn) 經(jīng)過(guò)6年的學(xué)習(xí)，他們學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)語(yǔ)言知識(shí)，經(jīng)過(guò)了一定的語(yǔ)言技能訓(xùn)練，具備了初步的解決問題能力。但是因?yàn)樾W(xué)的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)不同于中學(xué)，從能力的要求上還不能完全達(dá)到中學(xué)入學(xué)的要求。雖然他們掌握了一些語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能，但只是停留在淺層次的理解和應(yīng)用上，在實(shí)際的運(yùn)用和應(yīng)試中，總是會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的錯(cuò)誤，所以一定要經(jīng)過(guò)專門的訓(xùn)練和提高，才能足以應(yīng)對(duì)小升初英語(yǔ)考試中的任何筆試，口試和面試。 2、專家點(diǎn)撥 對(duì)于小學(xué)六年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，首要的任務(wù)就是為升入理想中學(xué)而做出最充分的準(zhǔn)備。小升初是每一個(gè)孩子人生中的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，能否升入一所好的學(xué)校，對(duì)于孩子的將來(lái)有著舉足輕重的影響。為了升入理想學(xué)校，接受最好的中學(xué)教育，并且能夠輕松應(yīng)對(duì)中學(xué)的學(xué)習(xí)，就要及早做好知識(shí)、技能、和思想方面的準(zhǔn)備。 對(duì)于五年級(jí)升六年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，小升初英語(yǔ)五升六預(yù)備班是一個(gè)很好的整合所學(xué)英語(yǔ)知識(shí)，接觸小升初英語(yǔ)考試的最好時(shí)機(jī)，而對(duì)于每個(gè)剛升入六年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)則要上六年級(jí)小升初英語(yǔ)備考班(上)細(xì)化語(yǔ)法知識(shí)，重點(diǎn)訓(xùn)練小升初英語(yǔ)的標(biāo)準(zhǔn)化考試題型，通過(guò)本課程從聽說(shuō)讀寫等方面打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
小升初英語(yǔ)銜接建議如下：
一、功在平時(shí)，貴在堅(jiān)持。
針對(duì)初中英語(yǔ)新教材知識(shí)容量大的特點(diǎn)，應(yīng)克服惰性，樹立“勤”字當(dāng)頭的學(xué)習(xí)精神。
在小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，相對(duì)中學(xué)來(lái)說(shuō)，知識(shí)容量較少，內(nèi)容較淺，一般情況下上課認(rèn)真聽，用心學(xué)，課下基本不用花費(fèi)很大力氣，學(xué)生們就能取得不錯(cuò)的成績(jī)。但是進(jìn)入中學(xué)后就需要同學(xué)們有勤學(xué)苦練的精神+良好的學(xué)習(xí)方法投入到外語(yǔ)學(xué)習(xí)中。
二、堅(jiān)持記憶大量詞匯。
以下為大家介紹幾種記憶詞匯的方法：
1、記例句背單詞與詞組。
將書上或老師講的例句理解并記憶下來(lái)，同時(shí)也記住了單詞和詞組。
2、通過(guò)課文記單詞與詞組。
預(yù)習(xí)課文時(shí)先聽錄音、模仿并熟讀單詞與詞組，同時(shí)理解其意義。然后用鉛筆將生詞的中文與音標(biāo)標(biāo)注在課文中。朗讀課文時(shí)，尤其注意生詞，加深印象。待老師講課文及復(fù)習(xí)課文時(shí)，不用翻單詞表，而是在課文中有語(yǔ)境的情況下，通過(guò)有聯(lián)系的上下文進(jìn)行記憶，經(jīng)過(guò)多次鞏固，生詞都能熟練背出之后，再將注釋擦去。
3、通過(guò)閱讀記單詞與詞組。
平時(shí)利用讀趣味小故事、英文報(bào)紙及做閱讀習(xí)題，可以在閱讀中復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的詞匯，而對(duì)文章中出現(xiàn)頻率較高的生詞，則可通過(guò)閱讀文章馬上快速記憶下來(lái)，而對(duì)于文章中影響全文理解的主要生詞，應(yīng)及時(shí)查字典，記憶其音、形、意及相關(guān)用法，如此，單詞量得以快速擴(kuò)充。
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可以通過(guò)單詞的含義進(jìn)行背誦，也可以通過(guò)諧音進(jìn)行背誦，才會(huì)讓孩子有一個(gè)很好的了解，可以通過(guò)語(yǔ)法進(jìn)行背誦。
以上就是小升初英語(yǔ)學(xué)習(xí)的全部?jī)?nèi)容，小升初英語(yǔ)銜接建議如下：一、功在平時(shí)，貴在堅(jiān)持。針對(duì)初中英語(yǔ)新教材知識(shí)容量大的特點(diǎn)，應(yīng)克服惰性，樹立“勤”字當(dāng)頭的學(xué)習(xí)精神。在小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，相對(duì)中學(xué)來(lái)說(shuō)，知識(shí)容量較少，內(nèi)容較淺，一般情況下上課認(rèn)真聽，用心學(xué)，課下基本不用花費(fèi)很大力氣，學(xué)生們就能取得不錯(cuò)的成績(jī)。
