人教版六年級英語上冊教案？Unit 1 How do you go there?Period One Teaching contents: Part A let’s learn & let’s play Teaching aims:1 ．To enable the students to master the four skills phrases: on foot ，by bike ，by bus ，那么，人教版六年級英語上冊教案？一起來了解一下吧。

人教版四年級上冊語文

《Last Weekend》教案(一)

教學(xué)目標(biāo)

1. 能夠理解對話大意,并回答對話下問題。能按照正確的語音、語調(diào)及意群朗讀對話,并能進(jìn)行角色表演。

2. 能夠聽、說、讀、寫,并在情景中運(yùn)用句型 How was your weekend? It was good. Did you doanything else? 提問并回答有關(guān)周末活動的安排。

3. 能夠在語境中理解生詞drank的意思,并能正確發(fā)音。

教學(xué)重難點

1. 重點:運(yùn)用句型 How was your weekend? It was good. Did you do anything else?提問并回答有關(guān)周末活動的安排。

2. 難點:一般過去時動詞詞尾的規(guī)則變化。

教學(xué)過程

一、課前展示

1. 師生相互問候。

2.教師利用頭腦風(fēng)暴活動激發(fā)學(xué)生的背景知識,復(fù)習(xí)相關(guān)的動詞及動詞詞組。教師請學(xué)生說出周末一般做什么,復(fù)習(xí)有關(guān)周末活動的詞匯。如果學(xué)生不能夠說出很多單詞或詞組,教師可在課件上出示詞組,引導(dǎo)學(xué)生描述自己周末一般做什么。

二、情境導(dǎo)入

1. 呈現(xiàn)重點句型

(1)教師展示日歷,請學(xué)生回憶上周末做了什么。教師引導(dǎo)學(xué)生說出上周末的活動安排,并用一般過去時的句子轉(zhuǎn)述,請學(xué)生感受使用一般過去時的語境。

六年級英語備課教案

PEP人教版小學(xué)六年級英語上冊全套教案，共26頁，這里無法全部復(fù)制，你到我們網(wǎng)站去下載吧

Unit 1 How do you go there?

第一課時

一、教學(xué)目標(biāo)與要求

1． 能夠聽、說、讀、寫短語：on foot，by bike，by bus，by train。

2．能夠聽、說、認(rèn)讀短語：by plane，by ship，by subway。

3．能用句子“How do you go to Canada／…?”來替換關(guān)詢問別人的出行方式；并能用 “I go by…”回答。

二、教學(xué)重點、難點分析

本課時的教學(xué)重點和難點是掌握四會短語和A Let's learn部分中運(yùn)用某種交通具去某地的表達(dá)法。

三、教學(xué)步驟和建議

1．熱身(Warm-up)

Let’s start

(1)復(fù)習(xí)頻度副詞：always，usually，often，sometimes，never的讀音與詞義。有關(guān)活

動可借鑒五年級下冊教師教學(xué)用書第一單元。

(2)Let's chant

教師放本課時Let's chant部分的錄音，學(xué)生先靜聽一遍，再跟錄音輕聲吟唱一遍。教師再放錄音，帶著學(xué)生一起邊唱邊做動作.

3．新課呈現(xiàn)(Presentation)

Let's learn

(1)教師拿出一輛玩具自行車，自問自答：“How do I go to school?I go to schoolby bike．”并在黑板上寫下：by bike。

六年級英語第一單元教學(xué)設(shè)計

Unit1Howdoyougothere?

PeriodOne

Teachingcontents:PartA

let’s

learn&

let’s

play

Teachingaims:

1

．

Toenablethestudentstomasterthefourskillsphrases:onfoot

，

bybike

，

by

bus

，

bytrain,byplane

，

byship

，

bysubway

2

．

Toenablethestudentstoaskaboutthewaysoftrafficwiththefollowing

sentencepatterns:Howdoyougotoschool?OrHowdoyougoto

Canada…?‖

And

answerwith―Igoby…‖

Teachingfocus:

Tomasterthe

fourskillsphrases

:bytrain,byplane,bysubway,byship,bybike,

onfoot

Teachingdifficulty:

Todiffer―subway‖from―train‖

Teachingmethods:

CommunicativeApproach

Teachingaids

:

1.

Wordcards

2.

Taperecorderandtape

3.

Multi-mediaplayer

Teachingprocedure:

1.

(Warm-up)

Greeting:Goodmorning,

class!

Gladtomeetyouagain.Howareyou?

Whatdayisit?What‗sthedate?

What‘stheweatherliketoday?

2.Presentation

Showapictureofbus

T:What‘sthis?

S:It‘sabus.

T:Igotoschoolbybus.Howdoyougotoschool?

(Showapictureofbikeandhelpa

studenttoanswerwith―Igotoschoolby

bike.‖)

(Inthesameways)

Teach―bysubway‖and―bytrain‖―byship‖―byplane‖―on

foot‖.

Subway:It'sanundergroundrailwayinacity

．

Ittravelsveryfast

．

Wecansee

subwayinHongKong,Beijing,Shanghai,Gongzhou…

Explainthedifferencesbetweensubwayandtrain

Payattentiontothepre.―by‖&―on‖

Unit

Unit2

WhereistheScienceMuseum?

Lesson

Thesixthperiod

Teaching

Aims

Let‘slearnB—2

Let‘stry

Let‘stalk

Focus

1.

4skillswordsandphrases:

turnleft

turnright

gostraight

2.

4sk

illsentences:Turnleftatthecinema,thengostraight.It‘sontheleft.

3.

Well

know

the

dialogue

of

Let’’

s

talk

B

and

recite

it

and

then

use

it

flexibly.

Difficult

points

1.

Thepronunciationandthespellingoftheword―straight‖

2.

Howtogettosomewherebythemap.

Teaching

aids

T:thewordcardsofbothPartA

andPartB;

thetape

S:the4wordcardsandtheplacescards

TeachingProcedure

Teacher’sguide

Ss’activity

I.

Warm-up

Playthetape.

FollowandSingthesong:Howdo

yougotoschool?

Enjoy

the

song

:

Where

are

you

going?

II.

Preview

1.

Showthecoordinateandreviewthe4wordslearntlast

time.

2.

RecitethepoemofUp,up,north,north.

3.

SomeQstoreviewtheposition

4.

Haveadictation.

Spellthewords

Recitethepoem.

AnswertheQs.

Write

out

the

words

and

the

sentences:

east

west

north

south

ShanghaiisintheeastofChina,

HainanissouthofGuangdong.

Gonorthforthreedays.

III.

Presentation

Let’stry

:listenandcircle.

Let’slearn

1.Talkaboutthetrafficsignsontheroad.

∣

→

←

∣

Teach

the

phrases:

left

right

turn

left

turn

right

ontheleft

ontheright

2.←

↑

→

Onewaymeansgostraightahead.

straight

gostraight

3.Ifthepracticeisnotenoughinunit1,Youcan

Addagamehere.SBP19

Let’stalk.

1.Lookatthemap,Whereisthecinema?

Whereisthepostoffice?

2.I‘mhere,ontheleftsideofthecinema,howcanI

gettothepostoffice?

3.Playthetaperecorder.

4.Flexible-usageofthedialogue.

Howtogettothebookstorefromthecinema?

Howtogettotheparkfromtheschool?etc.

CircletheanswerB

Turnright!

Turnleft!

Learntospellthewords

Oneway!

S-tr-ai-gh-tstraight.

Answer

the

Qs

,answers

may

be

varied.

Listentothetapeandunderstandthe

dialoguebyguidingonthemap.

Listen

and

repeat

and

act

our

the

dialogue.

Discussandthengivetheanswer.

Practiseinpairsandthenpresentate.

Work

：

Copy

the

words:

left

right

straight

turn

left

turn

left

turn

right

go

straight

Translatethesentences:

1.

在電影院那里左拐，然后筆直朝前走。

語文六年級上冊人教版

1.人教版六年級上冊英語教案

1. 聽懂會讀Let’s talk。并能做靈活替換練習(xí)。

2.能夠聽、說、認(rèn)讀句子：What does your mother do? She is a TV reporter.并在現(xiàn)實生活中能夠靈活運(yùn)用，做到語音準(zhǔn)確，語調(diào)自然。

3.會唱歌曲《My family》，并能替換歌詞演唱。

教學(xué)重難點

1.熟練掌握本課時的重點單詞。

2.能夠在現(xiàn)實生活中靈活運(yùn)用句型：What does your mother do? She is a TV reporter. 并在現(xiàn)實生活中能夠靈活運(yùn)用，做到語音準(zhǔn)確，語調(diào)自然。

3.著重講解問句與陳述句中動詞的變化形式。

教學(xué)過程

Step 1:warm-up

1.教師熱情地和學(xué)生打招呼問好，做簡單的Free Talk.

2.教師為學(xué)生播放教學(xué)媒體資源中的《chant》,和學(xué)生一起拍手說唱。

3.教師和學(xué)生一起復(fù)習(xí)A部分Let’s learn中的單詞：Act like a singer. Spell the word singer，driver...

Step2: Presentation:

1.教師用卡片里的單詞做替換詞，讓學(xué)生靈活應(yīng)用的對話。

人教版六年級上冊語文書

妙的音響世界

音響世界真是太豐富、太迷人了,大自然的聲音更是奇妙的。讓我們一起用心去傾聽這美妙的聲音吧!

音響世界真是太豐富、太迷人了,大自然的聲音更是奇妙的。讓我們一起用心去傾聽這美妙的聲音吧!

清晨,小鳥在枝頭歡快地叫著“嘰嘰喳喳、嘰嘰喳喳……”這清脆的叫聲使我們在夢中醒來。起床后，我站在窗前凝望著小鳥，漸漸地……我好像也進(jìn)入了鳥的世界，我似乎變成了一只小鳥，也同百鳥一起盡情地歡唱，盡情地飛翔……原來，那“嘰嘰喳喳、嘰嘰喳喳……”的叫聲是一首動聽的歌，多么美妙啊！“砰”的一聲，才讓我從鳥的幻界中走出來。

上午，我在林中散步，腳踩在落葉上沙沙做響，這聲音十分脆耳，聽起來讓人心情舒暢，知了在不停地“知了、知了……”似乎是在叫著“熱啊、熱啊……”或許是受知了的感染，不由得多了幾分悶熱，這時如果再下一場清涼的雨那就好了。天，似乎聽到了我的期盼，跟著一陣陣濕潤的清風(fēng)，跟著一縷縷輕盈的云霧，雨，悄悄地來了。

先是聽見它的聲音，從很遠(yuǎn)的山林里傳來，從很高的山坡上傳來——

沙啦啦，沙啦啦……

像一曲無字的歌謠，神奇地從四面八方飄然而起，逐漸清晰起來，響亮起來，由遠(yuǎn)而近，由遠(yuǎn)而近……

雨聲里，山中的每一塊巖石、每一片樹葉、每一叢綠草，都變成了奇妙無比的琴鍵。

以上就是人教版六年級英語上冊教案的全部內(nèi)容，1.人教版六年級上冊英語教案 教學(xué)目標(biāo) 1. 聽懂會讀Let’s talk。并能做靈活替換練習(xí)。2.能夠聽、說、認(rèn)讀句子：What does your mother do? She is a TV reporter.并在現(xiàn)實生活中能夠靈活運(yùn)用，做到語音準(zhǔn)確，語調(diào)自然。3.會唱歌曲《My family》，并能替換歌詞演唱。內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除。