小學(xué)英語經(jīng)驗交流？我已從教十八年，始終堅守英語教學(xué)崗位。在小學(xué)英語教育日益受到重視的背景下，我們不再獨自奮斗，而是得到越來越多的關(guān)注。然而，面對時間緊迫與任務(wù)繁重的挑戰(zhàn)，我們需創(chuàng)新方法，提高學(xué)生成績。以下是我為六年級畢業(yè)班復(fù)習(xí)時所采取的一些策略，希望與各位同行探討，共同提升教學(xué)質(zhì)量。那么，小學(xué)英語經(jīng)驗交流？一起來了解一下吧。
經(jīng)驗交流會---experience exchanging meeting
小學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)經(jīng)驗交流會在白鶴小學(xué)舉行。
An English experience exchanging meeting of primary school were held in white crane primary school.
英語的教研主題如下：
1、轉(zhuǎn)變觀念，抓好教研組工作，使之成為提高教育教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的平臺。
2、新課改下，我們應(yīng)該如何把更多的時間留給學(xué)生呢？在小組活動中我們應(yīng)該如何來注重有效性而不會僅僅停留在對話的練習(xí)上呢？
3、在面向每一個學(xué)生方面做得不夠，在教學(xué)中沒有兼顧到所有學(xué)生的積極性。
4、還有一個亮點就是在教學(xué)過程中，老師都能很好的運用鼓勵性的語言和肢體動作。比如說 hooray、good、excellent、well―done、great等以及學(xué)生的自我鼓勵鼓掌。這些都能極大的調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
5、深化制度。繼續(xù)加強校本教研制度建設(shè)，在已有的制度基礎(chǔ)上，繼續(xù)完善各項制度，同時制定相應(yīng)的獎懲制度，以制度促發(fā)展，以制度作保障。
6、立足課改，不斷深入實施新課程。扎實開展每周一的"校內(nèi)教研活動日"活動。以教研組為單位，交流、反思教學(xué)情況，進(jìn)行案例交流、經(jīng)驗交流、論文交流、教育教學(xué)日記交流等，既注重切實解決實際問題，又注重概括、提升，總結(jié)經(jīng)驗、探索規(guī)律，有效的教育教學(xué)活動格局。
7、立足崗位培訓(xùn)，著力打造名師。
8、積薄厚發(fā)、開拓創(chuàng)新，做教育教學(xué)的研究者。積極參加各類的教育教學(xué)活動，提高自己的理論水平，不斷的磨練自己，在挫折中不斷的成長完善，結(jié)合教學(xué)實踐實現(xiàn)創(chuàng)新和開拓，實現(xiàn)“模式化”向“個性化”的轉(zhuǎn)變。
我已從教十八年，始終堅守英語教學(xué)崗位。在小學(xué)英語教育日益受到重視的背景下，我們不再獨自奮斗，而是得到越來越多的關(guān)注。然而，面對時間緊迫與任務(wù)繁重的挑戰(zhàn)，我們需創(chuàng)新方法，提高學(xué)生成績。以下是我為六年級畢業(yè)班復(fù)習(xí)時所采取的一些策略，希望與各位同行探討，共同提升教學(xué)質(zhì)量。
我校六年級有近1000名學(xué)生，我負(fù)責(zé)四、六、七、八四個班級。由于學(xué)生主要為外來務(wù)工人員子女，英語基礎(chǔ)薄弱，兩極分化嚴(yán)重，學(xué)困生比例較大，班級規(guī)模大，整體提高學(xué)生英語成績的難度不小。
我注重點滴積累，從細(xì)節(jié)入手提高學(xué)生成績。我校學(xué)生從三年級開始接觸英語，基礎(chǔ)普遍較差，四年級學(xué)生在認(rèn)讀和書寫能力上還存在明顯缺陷。因此，我在教學(xué)中兼顧聽說訓(xùn)練的同時，特別強調(diào)認(rèn)讀和書寫能力的培養(yǎng)，因為這不僅關(guān)系到考試成績，也是提升自學(xué)能力的基礎(chǔ)。通過課堂認(rèn)讀練習(xí)，幫助學(xué)生掌握發(fā)音規(guī)則，逐漸學(xué)會根據(jù)字母及組合拼讀新單詞，減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
我發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)的單詞考察方式效率低下，學(xué)生只是死記硬背，無法理解單詞的實際用法。我嘗試改變方法，通過句子中呈現(xiàn)的單詞進(jìn)行測試，不僅考察學(xué)生的拼寫，也檢查其對單詞用法和句子結(jié)構(gòu)的理解。這一策略不僅提高了教學(xué)效率，也更符合語言學(xué)習(xí)的規(guī)律。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
當(dāng)初擔(dān)任六年級3個班的英語課我曾經(jīng)退縮過，可正是張校長的那句話使我一直堅持到現(xiàn)在：“我相信你能行”，今年的工作勁頭和熱情一點也不亞于去年，因為自己肩上的責(zé)任，因為領(lǐng)導(dǎo)的信任和同事的支持，我一定會堅持不懈的努力，使六年級英語教學(xué)成績再創(chuàng)佳績，圓滿完成學(xué)校下達(dá)的本學(xué)年的教育教學(xué)目標(biāo)任務(wù)。
三個班的英語，在教學(xué)中我如何做的呢？
一、開學(xué)初選好課代表，我告訴學(xué)生，英語課代表就是老師，誰不尊敬課代表就是不尊重老師。在平時，多教課代表如何布置作業(yè)，如何落實，使課代表明白自己的責(zé)任和重要性，從而服務(wù)于本班的英語教學(xué)。
二、挑選英語基礎(chǔ)好責(zé)任心強的學(xué)生為小組長，小組長全面負(fù)責(zé)本組的英語學(xué)習(xí)，包括單詞讀音，背誦、糾錯等；
三、上課。課堂上我總講究本節(jié)課所定目標(biāo)的落實，哪怕學(xué)習(xí)很少的內(nèi)容也要力求做到每個同學(xué)都掌握。英語上有小組對話練習(xí)，我就實行加分制，一個對話練習(xí)正確得5分，錯一處扣一分，然后再把班分成四個大組進(jìn)行競爭，一個月后對4個大組進(jìn)行總結(jié)，表彰得分最多的大組，可以在周末作業(yè)布置對本大組布置點作業(yè)。
四、任務(wù)落實。130多個學(xué)生，對于學(xué)習(xí)任務(wù)我該如何落實呢？主要依靠課代表和小組長，還有個大組選的檢員。
發(fā)言稿是參加會議者為了在會議或重要活動上表達(dá)自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。下面就是我整理的英語經(jīng)驗交流會發(fā)言稿，一起來看一下吧。
英語經(jīng)驗交流會發(fā)言稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們：
大家好！很高興在這里和大家一起探討有關(guān)英語學(xué)習(xí)的問題。八年級的英語老師中高手很多，我相信每個老師都有自己一套行之有效的教學(xué)方法，在這里我只就我自己的一些個人體會，對同學(xué)們談一些學(xué)習(xí)英語應(yīng)該注意的方面。要學(xué)好英語，我認(rèn)為應(yīng)該注意如下幾點：
第一，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
不想學(xué)習(xí)的人永遠(yuǎn)學(xué)不會。有些同學(xué)不是學(xué)不會，而是不想學(xué)。天上不會掉餡餅，只有付出才可能有收獲。看看你周圍的同學(xué)，哪一個學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)不是把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己最大的事啊。沒有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，所有的方法都是空談，老師再講得如何天花亂墜，如果聽不到耳朵去，也是白費。
第二，克服畏難情緒。
相信自己，別人能學(xué)會，自己通過努力照樣能學(xué)會。同學(xué)們身邊有這樣的例子，小學(xué)時英語學(xué)不會，到了初中，跟著老師一點點學(xué)，照樣考到了九十多分一百多分。誰也不是天生就是學(xué)英語的料，誰的英語知識也是一點一滴積累起來的。
以上就是小學(xué)英語經(jīng)驗交流的全部內(nèi)容，一、開學(xué)初選好課代表，我告訴學(xué)生，英語課代表就是老師，誰不尊敬課代表就是不尊重老師。在平時，多教課代表如何布置作業(yè)，如何落實，使課代表明白自己的責(zé)任和重要性，從而服務(wù)于本班的英語教學(xué)。二、挑選英語基礎(chǔ)好責(zé)任心強的學(xué)生為小組長，小組長全面負(fù)責(zé)本組的英語學(xué)習(xí)，包括單詞讀音，背誦、。
