人教版小學(xué)英語五年級上冊教案？PEP人教版小學(xué)英語五年級上冊全套教案，共41頁，這里復(fù)制不下全部的 Unit 1 MY NEW TEACHERS 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)與要求 1、能聽、說、認(rèn)、讀，并理解本課的五個(gè)新單詞：young, heavy, old , funny, kind；2、那么，人教版小學(xué)英語五年級上冊教案？一起來了解一下吧。

人教版五年級上冊英語Unit4《What Can You Do》教案

我有，Q 4412429

各位老師大家好：

我講的內(nèi)容是PEP小學(xué)英語五年級上冊Unit 3 PartA的第一課時(shí)Let's Learn部分。我主要從教材、教學(xué)方法、教學(xué)流程和板書這四個(gè)方面來展開我的說課。

一．說教材

1 . 教材內(nèi)容

我所講的是(PEP版)五年級上冊Unit 3 PartA的第一課時(shí)Let's Learn部分。

2 . 教學(xué)目標(biāo)

新英語課程標(biāo)準(zhǔn)指出,基礎(chǔ)教育階段英語課程的總體目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。所以，我將教學(xué)目標(biāo)確定為：

（1） 能力目標(biāo)：能夠提問并回答三餐所吃的食物；如：What would you like for lunch ? I'd like …..

（2） 知識目標(biāo)：認(rèn)讀Let’s learn 的單詞和句子，并掌握四會單詞tomato，potato. fish,tofu,eggplant, greenbeans.三會單詞 pork。mutton,cabbage.

（3） 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新意識,引導(dǎo)學(xué)生通過以舊帶新的方式自主學(xué)習(xí)。

3 . 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn).

(1)本課時(shí)重點(diǎn)是掌握有關(guān)食物的9個(gè)單詞:pork tofu mutton cabbage tomato eggplant green beans potato fish ,要求通過四年級上冊 Unit5所學(xué)句型”What would you like for lunch,”操練所學(xué)新單詞。

pep五年級上冊英語教案

PEP小學(xué)英語五年級下冊第一單元教案

This is my dayLesson 1

一、教學(xué)重點(diǎn)：

動詞短語：eat breakfast，do morning exercises，have English class，play sports，eat dinner。

句型：When do you do ...？ I usually...at...。

二、教學(xué)難點(diǎn)：

單詞exercises和usually的發(fā)音較難掌握：exercises可以讓學(xué)生分音節(jié)由慢到快的模仿發(fā)音；usually先讓學(xué)生著重練習(xí)/V/的音，再完成整個(gè)單詞的發(fā)音。

課前準(zhǔn)備：

動詞短語eat breakfast，do morning exercises，have English class，play sports，eat dinner的圖片(下面標(biāo)有相應(yīng)的英文)。

錄音材料：Let’s start，Let’s learn，Let’s chant，五年級上冊第二單元B部分歌謠。

三、教學(xué)過程：

Warm up (熱身)

活動一猜時(shí)間

教學(xué)參考時(shí)間：2-3分鐘

教師在黑板上畫一個(gè)大鐘表的圖，不要畫上時(shí)針和分針，自己站在前面，張開手臂演示一個(gè)時(shí)間，注意演示時(shí)將一直手臂縮短一些表示時(shí)針，然后提問：What time is it？引導(dǎo)學(xué)生用It’s...回答。

小學(xué)五年級上冊英語教案設(shè)計(jì)三篇

在英語學(xué)習(xí)中要讓學(xué)生自己去讀，感受語音語調(diào)，鼓勵(lì)學(xué)生加入自己的感情動作來表演對話。以下是我整理的小學(xué)英語教案范文五篇，希望可以提供給大家進(jìn)行參考和借鑒。

小學(xué)英語教案范文一

【教材解讀】

本單元的話題是談?wù)撎鞖馇闆r和周末活動。Story time 以日記的形式記錄Yang Ling周末的一天，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識和理解一般過去時(shí)的用法。教師可以利用學(xué)生用書五年級上冊Unit7 Atweekends的詞匯設(shè)計(jì)教學(xué)活動，要求學(xué)生運(yùn)用一般過去時(shí)描述剛過去的周末活動。

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1. 學(xué)生能初步能理解并且會聽、會說、會讀和會拼寫單詞及詞組：cloudy, rainy, sunny, windy 和會運(yùn)用句型：It wassunny / cloudy / windy / rainy.

2. 學(xué)生能初步聽懂并且會說、會讀單詞show, interesting, weather, high, honey, ant, bee,cloud, sky, rain

3. 學(xué)生能初步感知?jiǎng)釉~過去式的不規(guī)則變化及讀音

4. 學(xué)生能初步感知天氣表達(dá)的句型

5. 學(xué)生能夠?qū)τ⒄Z書寫日記格式有一定的了解

【教學(xué)重點(diǎn)】

1. 學(xué)生能初步能理解并且會聽、會說、會讀和會拼寫單詞及詞組：cloudy, rainy, sunny, windy 和會運(yùn)用句型：It wassunny / cloudy / windy / rainy.

2. 學(xué)生能初步聽懂并且會說、會讀單詞show, interesting, weather, high, honey, ant, bee,cloud, sky, rain,、

3. 學(xué)生能初步感知?jiǎng)釉~過去式的不規(guī)則變化及讀音

4. 學(xué)生能初步感知天氣表達(dá)的句型

【導(dǎo)學(xué)過程】

Step 1 Warm up

Greeting

Free talk

T: Hello, boys and girls.

Would you know something more about me?

Two days ago, I was in Shanghai. Do you know Shanghai ?

It’s a big and beautiful city. I

Review : was(am的過去式) ago

But now ,I am in Zhangjiagang. It’s beautiful, too.

利用簡單的兩句話，區(qū)分時(shí)態(tài)的不同

3.T: Can you let me know something about you?

Look at the screen, you can choose one part to tell me something aboutyou.

出示 Favourite Food, Favourite Animal, Hobbies三個(gè)話題

在Favourite Food話題中引出本課相關(guān)單詞dumplings, honey

在Favourite Animal話題中引出本課相關(guān)單詞parrot 延伸到parrot show

在Hobbies話題中引出I like drawing and writing diaries very much.

Teach: diaries diary

T:Look ,these are my pictures. Let’s look at them.

Teach: sunny cloudy windy rainy

T: These pictures are about the weather.

Teach: weather

Step 2. Presentation

1.show a picture

T: This is Yang Ling.

She likes drawing and writing diaries ,too.

出示日記抬頭部分

T: This is a diary of hers. What a day!

What day is it today? Sunday

What date is it today? 20th September(9月20號)

滲透英文日記的書寫格式

引出課題Unit 2 What a day! T:Let’s look at Yang Ling’s pictures.

What can you see in the picture?

(1)S:I can see some children in the park.

T:Who are they?

S: Su Hai, Mike, Liu Tao and Yang Ling.

(2) We can see some parrots in the park.

(3) fly kites

(4) rain

4.Let’s talk 出示課文相關(guān)圖片展開討論

Look and match 在此過程中教授動詞過去式的特殊變化形式

go→went see→saw become→became fly→flew are→were

Then read the sentences in the right orders. (Teach: wet)

5.Read the diary by yourself, then finish the exercise. (T/F)

6.Read the diary

找出表達(dá)天氣變化的句子，再過渡到事件變化的句子

在此活動中教授bring過去式brought, can過去式could

Step 3.Consolidation

1.Let’s read

a.Read after one.

b.Read together.

c.Read one by one.

2.T:What do you think of her day?

Happy? Interesting? Terrible? Bad?

Step 4.Homework

1. Read the text.

2. Try to retell the diary according to YL’s pictures.

板書設(shè)計(jì)：

Unit 2 What a day!

It was sunny / cloudy / windy / rainy.

go→went fly→flew

see→saw are→were

become→became bring→brought

小學(xué)英語教案范文二

_課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：Storytime

教學(xué)目標(biāo)：

能初步聽懂、會說、會讀單詞lovely, nine, eight, our, five, six, seven, ten.

2. 能在情境中感知如何談?wù)撃挲g，能初步聽懂、會說、會讀句型日常交際用語：How old are you? I’m … . How lovely!Here you are.

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

能在情境中感知如何談?wù)撃挲g，能初步聽懂、會說、會讀句型日常交際用語：How old are you? I’m … . How lovely! Hereyou are.

教具、學(xué)具準(zhǔn)備：

單詞卡片，PPT

教學(xué)過程：

step 1. Greeting and warm up

T: …, please close the door.

…, please close the window.

T: Good morning/afternoon, boys and girls.

Ss: Good morning/afternoon, Miss Cui.

T: …, can you count from one to ten? 學(xué)生試著說。

五年級英語上冊第二單元教案及反思

【 #小學(xué)英語#導(dǎo)語】英語教案設(shè)計(jì)是改善課堂教學(xué)的一種更高層次的探索，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率的一項(xiàng)必要工作，它可以促進(jìn)教學(xué)的系統(tǒng)化，使老師掌握講課節(jié)奏。以下是 無 整理的《小學(xué)五年級英語教案范文》相關(guān)資料，希望幫助到您。

【篇一】小學(xué)五年級英語教案范文

能聽、說、讀、寫單詞：in, on, under, behind, near。

能夠聽說認(rèn)讀單詞：over, in front of和句子“Where is …? It’s ….”，并能在一定情景中正確運(yùn)用。

教學(xué)難點(diǎn)

熟練掌握七個(gè)方位介詞的用法，特別是“in front of”。

課前準(zhǔn)備

1．教師準(zhǔn)備教學(xué)過程中所需要的圖片、聲音和課件。

2．教師準(zhǔn)備錄音機(jī)及錄音帶。

教學(xué)過程

Warm—up（熱身）

（1）唱一唱

① 教師播放歌曲“I am a boy and you are a girl.”兩遍，學(xué)生小聲跟唱。

② 教師領(lǐng)讀歌詞后，學(xué)生大聲跟唱，并鼓勵(lì)學(xué)生加些動作。

Presentation（新課呈現(xiàn)）

⑴ 學(xué)一學(xué)

① 教師出示圖中“in”的圖，問學(xué)生：“Where is the ball?”，領(lǐng)讀“in”。

② 教師請學(xué)生用“in”說一說他們的鉛筆在哪里。

小學(xué)五年級英語教案范文

【 #五年級#導(dǎo)語】小學(xué)階段的英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們建立初步的英語學(xué)習(xí)的自信心。 考 網(wǎng)為大家準(zhǔn)備了以下內(nèi)容，希望對大家有幫助。

1.人教版小學(xué)五年級上冊英語教學(xué)計(jì)劃

本學(xué)期我擔(dān)任五年級的英語教學(xué)工作，為順利完成教學(xué)工作，我將以“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo)，滲透和灌輸可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略思想。以素質(zhì)教育為根本宗旨，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能，提高學(xué)生的全面素質(zhì)和自學(xué)能力。在教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，全面貫徹黨的教育方針政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改的精神，采用符合學(xué)生年齡、心理特征和語言規(guī)律的教學(xué)方法。

二、學(xué)生情況

我校五年級有一個(gè)班。五年級的學(xué)生整體來說都比較活潑，有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)較積極，對學(xué)習(xí)英語具有比較濃厚的興趣，但有個(gè)別同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，不愿意學(xué)習(xí)英語，聽說讀寫的能力都有待提高。

三、教材總體分析

新標(biāo)準(zhǔn)英語重在英語知識的整體輸入與融會貫通，知識量大，課文中出現(xiàn)的話題涉及到生活的方方面面，很有時(shí)代感，貼近學(xué)生生活，增加了音標(biāo)、英文兒歌和少量的語法等，教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成較大，對學(xué)生有一定難度。

以上就是人教版小學(xué)英語五年級上冊教案的全部內(nèi)容，(1) 學(xué)生說出Let’s start 部分謎語的謎底后,自然引出四會單詞tomato,教師出示單詞卡片tomato。由于本詞在四年級下冊已出現(xiàn),在此便可反重點(diǎn)放在該單詞的拼讀上。在學(xué)生拼讀熟練后,教師引入potato的學(xué)習(xí),隨后呈現(xiàn)三個(gè)新單詞:mutton, cabbage, pork,領(lǐng)讀,讓學(xué)生快速記住讀音,然后教師說出其中某種食品的特點(diǎn),學(xué)生認(rèn)讀單詞。