小學(xué)英語(yǔ)教育論文？小學(xué)英語(yǔ)教育論文篇一 論文標(biāo)題：《論小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)策略》摘要：小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)有其特殊性，要以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)少年兒童的興趣愛(ài)好選擇教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，安排教學(xué)活動(dòng)。要建立科學(xué)的教學(xué)評(píng)價(jià)體系，評(píng)價(jià)的主要目的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，評(píng)價(jià)形式應(yīng)以形成性為主。那么，小學(xué)英語(yǔ)教育論文？一起來(lái)了解一下吧。
【 #小學(xué)英語(yǔ)#導(dǎo)語(yǔ)】教學(xué)論文是教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)研究成果在寫(xiě)作上的表現(xiàn)，簡(jiǎn)單的說(shuō)，就是教師將平時(shí)教學(xué)中的一些經(jīng)驗(yàn)或研究進(jìn)行了總結(jié)，并綜合運(yùn)用綜合理論知識(shí)進(jìn)行分析和討論。以下是 無(wú) 為大家整理的《小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)論文【三篇】》供您查閱。
【第一篇：小學(xué)英語(yǔ)課外閱讀優(yōu)化研究】
摘要：
隨著中國(guó)越來(lái)越多的走進(jìn)國(guó)際社會(huì)，英語(yǔ)的重要性也受到了越來(lái)越多的人的重視。因此，現(xiàn)代教育也越來(lái)越多的重視英語(yǔ)教學(xué)。小學(xué)階段是學(xué)生打基礎(chǔ)的階段，在這一時(shí)期，教師要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解英語(yǔ)學(xué)習(xí)，為學(xué)生日后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。而語(yǔ)言的學(xué)習(xí)離不開(kāi)閱讀，閱讀能夠幫助學(xué)生更加快速的掌握知識(shí)，同時(shí)還能夠有效的提升學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握質(zhì)量。現(xiàn)代小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中教師不僅要引導(dǎo)學(xué)生做好課內(nèi)閱讀，同時(shí)教師還需要重視課外閱讀，通過(guò)課外閱讀進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生的能力的發(fā)展。但是當(dāng)前小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的課外閱讀教學(xué)因?yàn)楦鞣N因素的影響，其質(zhì)量還有待得到進(jìn)一步的提升。小學(xué)英語(yǔ)教師要找出課外閱讀教學(xué)中存在的問(wèn)題，并且找出問(wèn)題產(chǎn)生的根源，這樣才能夠真正的解決好這些問(wèn)題。
關(guān)鍵詞：
小學(xué)英語(yǔ)；課外閱讀；問(wèn)題與建議
當(dāng)前小學(xué)英語(yǔ)課外閱讀教學(xué)的質(zhì)量還有待得到進(jìn)一步的提升。
小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)研究論文
英語(yǔ)教學(xué)不僅是一門(mén)課程教學(xué),還是一種新語(yǔ)言能力的教學(xué)、新思維方式的培養(yǎng)。下面是我想跟大家分享的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)研究論文，歡迎大家瀏覽。
【摘 要】
隨著社會(huì)的發(fā)展及我國(guó)與世界不斷融合，英語(yǔ)作為一門(mén)交際語(yǔ)言日益引起重視，小學(xué)英語(yǔ)作為學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)階段，會(huì)對(duì)學(xué)生未來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生重要的影響，但當(dāng)前小學(xué)英語(yǔ)在教學(xué)過(guò)程中卻存在諸多問(wèn)題，本文主要闡述了小學(xué)英語(yǔ)教育面臨的困境，并在此基礎(chǔ)上，對(duì)如何優(yōu)化小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)給予了合理化建議，希望能對(duì)相關(guān)人士產(chǎn)生裨益。
【關(guān)鍵詞】
小學(xué)英語(yǔ) 教育困境 對(duì)策
目前小學(xué)英語(yǔ)在教學(xué)過(guò)程中面臨諸多困境，比如學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高，英語(yǔ)環(huán)境不好，教學(xué)方法陳舊落后等，這些問(wèn)題的存在嚴(yán)重阻礙了小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提高，如何采取行之有效的措施走出教學(xué)困境，成為擺在教師面前亟待解決的問(wèn)題，下面我們就來(lái)做具體的研究和探討。
一、小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)面臨的困境
(一)沒(méi)有良好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境
良好的語(yǔ)言環(huán)境是學(xué)生提高英語(yǔ)水平的有效舉措之一，但當(dāng)前很多小學(xué)并沒(méi)有營(yíng)造出良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，主要是缺乏“說(shuō)”英語(yǔ)的環(huán)境，英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言，是語(yǔ)言就要在實(shí)際當(dāng)中運(yùn)用，但是在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，根本就沒(méi)有“說(shuō)”英語(yǔ)的環(huán)境，除了教師在課堂上講英語(yǔ)之外，學(xué)生們?cè)谡n下根本就不用英語(yǔ)對(duì)話，更別提所謂的英語(yǔ)角了，致使學(xué)生學(xué)到的都是“啞巴英語(yǔ)”，口語(yǔ)能力極其低下。
小學(xué)英語(yǔ)教育教學(xué)有其特殊性，要以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)少年兒童的興趣 愛(ài)好 選擇教學(xué)內(nèi)容和教學(xué) 方法 ，安排教學(xué)活動(dòng)。下面是我給大家推薦的小學(xué)英語(yǔ)教育論文，希望大家喜歡!
小學(xué)英語(yǔ)教育論文篇一
《論小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)策略》
摘要：小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)有其特殊性，要以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)少年兒童的興趣愛(ài)好選擇教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，安排教學(xué)活動(dòng)。要建立科學(xué)的教學(xué)評(píng)價(jià)體系，評(píng)價(jià)的主要目的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，評(píng)價(jià)形式應(yīng)以形成性為主。
關(guān)鍵詞：英語(yǔ)教學(xué);教學(xué)類型;教學(xué)途徑;評(píng)價(jià)體系
英語(yǔ)是基礎(chǔ)教育階段的必修課程。根據(jù)教育部的要求，我國(guó)基礎(chǔ)教育階段從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課。隨著小學(xué)英語(yǔ)課的逐步推廣，關(guān)于小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面的討論和研究正在不斷地深入。本文依據(jù)教育部新制訂的英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合對(duì)當(dāng)?shù)匦W(xué)英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查分析，就小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)策略方面的有關(guān)問(wèn)題作一探討。
一、對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)類型的認(rèn)識(shí)
一個(gè)時(shí)期以來(lái)，關(guān)于“小學(xué)英語(yǔ)課怎么開(kāi)”的討論，很多問(wèn)題歸結(jié)于英語(yǔ)教學(xué)在我國(guó)是外語(yǔ)教學(xué)(TEFL)還是二語(yǔ)教學(xué)(TESL)的分歧[1]。不弄清這兩種教學(xué)類型的區(qū)別，將會(huì)給英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)的制定、教學(xué)模式的選擇、教師的培養(yǎng)等一系列工作帶來(lái)混亂，使我們的英語(yǔ)教學(xué)走彎路。
比如說(shuō)豐富教學(xué)環(huán)節(jié)，教學(xué)內(nèi)容，一定要讓孩子課堂主體，要改革課堂內(nèi)容，要改革課堂教學(xué)形式，要激發(fā)孩子學(xué)習(xí)水平，學(xué)習(xí)能力。
小學(xué)英語(yǔ)教育論文優(yōu)秀范文
標(biāo)題：小學(xué)英語(yǔ)教育的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)與對(duì)策
摘要
本文旨在探討小學(xué)英語(yǔ)教育的現(xiàn)狀，分析當(dāng)前面臨的挑戰(zhàn)，并提出相應(yīng)的對(duì)策。通過(guò)文獻(xiàn)綜述、案例分析等方法，本文認(rèn)為小學(xué)英語(yǔ)教育應(yīng)以學(xué)生為中心，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和語(yǔ)言能力，同時(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，完善教育管理體制，以應(yīng)對(duì)日益復(fù)雜的教育環(huán)境。
一、引言
隨著全球化進(jìn)程的加速和國(guó)際交流的日益頻繁，英語(yǔ)已成為國(guó)際通用語(yǔ)言之一。在小學(xué)階段開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課程，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、拓寬國(guó)際視野具有重要意義。然而，當(dāng)前小學(xué)英語(yǔ)教育仍面臨諸多挑戰(zhàn)，如何提高教學(xué)質(zhì)量、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣成為亟待解決的問(wèn)題。
二、小學(xué)英語(yǔ)教育的現(xiàn)狀
2.1課程設(shè)置與教學(xué)內(nèi)容
目前，我國(guó)小學(xué)英語(yǔ)課程已普遍開(kāi)設(shè)，教學(xué)內(nèi)容涵蓋基礎(chǔ)詞匯、句型、語(yǔ)法及日常交際用語(yǔ)等。教材設(shè)計(jì)注重趣味性和實(shí)用性，通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等多種方式培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言技能。然而，部分農(nóng)村地區(qū)由于師資力量薄弱、教學(xué)設(shè)備落后等原因，英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量有待提高。
2.2教學(xué)方法與手段
小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方法多樣，包括情境教學(xué)、游戲教學(xué)、任務(wù)型教學(xué)等。這些方法有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。同時(shí)，隨著信息技術(shù)的發(fā)展，多媒體和網(wǎng)絡(luò)資源在教學(xué)中的應(yīng)用越來(lái)越廣泛，為英語(yǔ)教學(xué)提供了更多可能性。
以上就是小學(xué)英語(yǔ)教育論文的全部?jī)?nèi)容，小學(xué)英語(yǔ)教師教育論文摘要范文如下：范文一：摘要：本文探討了小學(xué)英語(yǔ)教育在新世紀(jì)社會(huì)發(fā)展中的重要性，特別是在農(nóng)村學(xué)校中，如何在有限條件下通過(guò)創(chuàng)新教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。文章著重分析了聽(tīng)、說(shuō)、唱、玩、演等多種教學(xué)手段在發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性方面的作用，內(nèi)容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
