小學(xué)英語(yǔ)5分鐘微課ppt？1、教學(xué)時(shí)間較短 教學(xué)視頻是微課的核心組成內(nèi)容。根據(jù)中小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律，微課的時(shí)長(zhǎng)一般為5—8分鐘左右，最長(zhǎng)不宜超過10分鐘。因此，相對(duì)于傳統(tǒng)的40或45分鐘的一節(jié)課的教學(xué)課例來說，微課可以稱之為“課例片段”或“微課例”。2、教學(xué)內(nèi)容較少 相對(duì)于較寬泛的傳統(tǒng)課堂，微課的問題聚集，那么，小學(xué)英語(yǔ)5分鐘微課ppt？一起來了解一下吧。
1. 小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)幫平臺(tái)提供免費(fèi)的小學(xué)英語(yǔ)微課視頻下載服務(wù)，無(wú)需額外開通會(huì)員即可輕松獲取。
2. 《小學(xué)英語(yǔ)》教材是由人民教育出版社與加拿大LingoMedia國(guó)際集團(tuán)于2012年5月合作推出的一套全新英語(yǔ)教學(xué)資源。
“微課”是指以視頻為主要載體，記錄教師在課堂內(nèi)外教育教學(xué)過程中圍繞某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學(xué)活動(dòng)的全過程?！拔⒄n”具有教學(xué)時(shí)間較短、教學(xué)內(nèi)容較少、資源容量較小、資源使用方便等特點(diǎn)。對(duì)教師而言，微課將革新傳統(tǒng)的教學(xué)與教研方式，突破教師傳統(tǒng)的聽評(píng)課模式，是教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑之一。對(duì)于學(xué)生而言，微課能更好的滿足學(xué)生對(duì)不同學(xué)科知識(shí)點(diǎn)的個(gè)性化學(xué)習(xí)、按需選擇學(xué)習(xí)，既可查缺補(bǔ)漏又能強(qiáng)化鞏固知識(shí)，是傳統(tǒng)課堂學(xué)習(xí)的一種重要補(bǔ)充和拓展資源。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，隨著信息與通迅技術(shù)的快速發(fā)展，特別是隨著移動(dòng)數(shù)碼產(chǎn)品和無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的普及，基于微課的移動(dòng)學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)、在線學(xué)習(xí)將會(huì)越來越普及，微課必將成為一種新型的教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方式。那么，如何設(shè)計(jì)一節(jié)好的微課呢？在教學(xué)中，我是這樣做的：
一、了解微課的定義及作用
要想設(shè)計(jì)一節(jié)好的微課，我認(rèn)為，首先要了解微課的定義和作用：
1、微課是指利用5-10分鐘時(shí)間講解一個(gè)非常碎片化的知識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn)、例題、作業(yè)題、或教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的一種微視頻。
2、微課的作用：?jiǎn)⒒?、解惑而非授業(yè)，用于（不受時(shí)間、空間限制的）網(wǎng)絡(luò)在線教育，不能代替課堂新知識(shí)的教學(xué)。
二、選擇和分析處理知識(shí)點(diǎn)
一節(jié)微課能否設(shè)計(jì)得好、教學(xué)效果佳，知識(shí)點(diǎn)的選擇和分析處理非常重要。
課件很多地方都有的，比如下面這個(gè)資源大全：
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想要錄制優(yōu)秀的微課，那你得先把微課做好。微課就是用簡(jiǎn)練的話語(yǔ)將所有的知識(shí)都精確地表達(dá)出來，直接點(diǎn)明中心，一針見血，然后所要說的知識(shí)引入之后結(jié)合動(dòng)畫效果，使這個(gè)微課能以更好的效果演示出來，其實(shí)做微課也可以試試focusky，直接就能做出動(dòng)畫PPT，配音字幕等功能都有。
問題一：一個(gè)優(yōu)秀的，完整的微課包括哪些方面從視覺聽覺上要舒服，從網(wǎng)絡(luò)技術(shù)講文件越小越好，所以要求ppt要簡(jiǎn)潔大方，從要求微課名稱要包含知識(shí)點(diǎn)，體現(xiàn)適用對(duì)象；從學(xué)習(xí)者角度來看希望越容易懂越好，所以主題明確的微課名稱、有信息提供的片頭、有邏輯的正文內(nèi)容、有引導(dǎo)性的片尾，這些都是微課的重要組成部分；
最后個(gè)人特別推薦做微課其中的一個(gè)工具：優(yōu)芽網(wǎng)，這是個(gè)免費(fèi)的平臺(tái)，可以很好的做動(dòng)畫課件，里面有人物的角色設(shè)置，場(chǎng)景直接插入，輸入文字可以轉(zhuǎn)化成音頻，很適合初級(jí)微課者。
問題二：微課的類型在內(nèi)容上有哪些分類一般地，我們可把我國(guó)報(bào)紙分為： 黨報(bào) 社會(huì)性綜合報(bào) 對(duì)像性報(bào)紙 專業(yè)性報(bào)紙 社會(huì)服務(wù)性報(bào)紙 其它報(bào)紙等6大類 (一)以報(bào)紙內(nèi)容分：有綜合性報(bào)紙和專業(yè)性報(bào)紙 1．綜合性報(bào)紙：內(nèi)容廣泛，以刊登有價(jià)值的社會(huì)各方面的新聞以及對(duì)新聞報(bào)道的評(píng)論為主。...
問題三：微課是什么？怎樣才能講好微課？“微課”是指以視頻為主要載體，記錄教師在課堂內(nèi)外教育教學(xué)過程中圍繞某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學(xué)活動(dòng)的全過程?！拔⒄n”具有教學(xué)時(shí)間較短、教學(xué)內(nèi)容較少、資源容量較小、資源使用方便等特點(diǎn)。對(duì)教師而言，微課將革新傳統(tǒng)的教學(xué)與教研方式，突破教師傳統(tǒng)的聽評(píng)課模式，是教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑之一。
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