三年級英語小游戲？那么，三年級英語小游戲？一起來了解一下吧。
在英語單詞教學(xué)時使用。教師在一個詞下放“地雷”（即設(shè)定一個不能讀的詞），學(xué)生跟讀時若不小心讀了這個詞，就相當(dāng)于“踩到雷”。此時大家一起數(shù)“one two three，bomb”，并做出“砸過去”的動作。這種方式既有趣，能營造活躍的課堂氣氛，又能讓學(xué)生在玩中扎實(shí)地學(xué)習(xí)單詞。
學(xué)習(xí)句子時，教師先慢讀，必要時分解讀，讓學(xué)生跟讀幾遍后，讓他們補(bǔ)全老師沒說完的部分。例如老師說“My name is...”，學(xué)生可以補(bǔ)“Rebecca”“is Rebecca”“name is Rebecca”等，有助于學(xué)生熟悉句子結(jié)構(gòu)。
全班學(xué)生坐在原位，教師描述一些事物。如果描述是對的，如“The ducks are swimming.”，學(xué)生就學(xué)鴨子叫“嘎嘎”；如果描述是錯的，學(xué)生就保持沉默。做錯的學(xué)生暫且退出游戲，游戲繼續(xù)，剩下的最后一個學(xué)生為優(yōu)勝者。此游戲可用于現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)和“can”句型的教學(xué)，訓(xùn)練學(xué)生聽力。
學(xué)生分兩組坐在原位，合上眼，教師為兩組打分。教師拍皮球，學(xué)生默數(shù)拍的次數(shù)。教師突然停下，問一個學(xué)生“What’s the number?”，該學(xué)生回答正確，其所在組得分，并由該學(xué)生接替教師拍球繼續(xù)游戲；若回答錯誤，讓別的學(xué)生糾正。游戲可變化為教師拍球時中間停頓，如先拍4下，停一停，再拍3下，然后問學(xué)生，考查學(xué)生對加法運(yùn)算句型和數(shù)詞的掌握。
學(xué)生坐在原位注視教師，教師在教室里隨意走動，突然停在一個學(xué)生面前，指著自己的鼻子說：“This is my eyes”（有意講錯），該學(xué)生要將錯就錯，指著自己的眼睛說：“This is my nose”。若學(xué)生講錯，就讓他代替教師再做一遍。教師還可以手拿文具，如指著鋼筆說：“This is my pencil”，學(xué)生則指著自己的鉛筆說：“This is my pen”，用于鞏固單詞和操練句型。
教師讀一段對話、課文或自編短文，讓
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