一年級英語第一課？鏈接: 16L3kAxVib_WolWNuqtLBtg 提取碼: eiez 《巧虎一年級英語》這個建議給下半年要上一年級的孩子看的，那么，一年級英語第一課？一起來了解一下吧。
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知識點
一、我會寫
了le（飛了、來了、吃了）
子zi（兒子、小子、葉子）
人rén（大人、人口、人們）
大dà（大小、大米、大會）
二、我會認
秋qiū（秋天、秋季、一葉知秋）
氣qì（空氣、氣人、生氣）
樹shù（大樹、小樹、樹葉）
葉yè（葉子、樹葉、竹葉）
片piàn（一片、葉片、大片）
飛fēi（飛鳥、飛走、飛機）
會huì（開會、大會、不會）
個gè（一個、個人、個子）
三、多音字
了liǎo（了不起）le（好了）
會kuài（會計）huì（開會）
四、反義詞
涼——熱 上——下
來——去 高——低
五、理解詞語
涼：溫度低；冷（指天氣時，比“冷”的程度淺）。
大雁：一種大型候鳥。
天氣：一定區(qū)域一定時間內大氣中發(fā)生的各種氣象變化。
六、積累詞語
一堆堆、一張張、一片片、一把把
一片片、一層層、一瓶瓶、一本本
一件件、一雙雙、一個個、一只只
七、認識自然段
自然段是文章表達意思的基本單位。每個自然段的前面有兩個空格。
七、句子解析
1.天氣涼了, 樹葉黃了，一片片葉子從樹上落下來。
“涼了、黃了、落下來”寫出了秋天的特點。
2.一群大雁往南飛，一會兒排成個‘人’字， 一會兒排成個‘一’字。
“一會兒”中的“一”讀二聲，“一群”中的“一”讀四聲。
我覺得互動是個好方法，小孩子喜歡玩，咱就在玩上下功夫，比如表現(xiàn)好的孩子獎勵一枚貼畫他們就很開心。第一節(jié)課不要把學習這倆字擺的太明顯，以玩為主，在講外國小故事、寫幾個單詞比比誰認識得多等游戲中讓他們認識你，了解你，更讓他們知道英語的樂趣。
最后，祝你好運。
教師就要讓學生建立起對英語課的初步印象，激發(fā)起對英語學習的興趣、引導學生正確的學習動機、培養(yǎng)他們不畏艱難的學習意志，以保證他們日后的英語學習一路順風。
《英語教師》是一本面向基礎英語教育與教師教育領域實踐者和研究者的專業(yè)刊物，是中國教育學會外語教學專業(yè)委員會會刊。《英語教師》致力于我國基礎英語課堂教學研究、中小學英語教師發(fā)展以及英語學科教師教育水平的提升。
愿和廣大中小學英語教師及相關領域的研究者共同學習、共同進步、共同發(fā)展。讀者對象主要是廣大中小學英語教師、教研員、基礎英語教育及教師教育領域的研究者以及師范院校相關專業(yè)的研究生、本科生。
面向廣大中小學外語教師、研究基礎外語教育的高校學者以及師范院校的外語院系學生，其辦刊宗旨是關注英語教育、關注課程改革、關注教學研究、關注課堂教學、關注教師發(fā)展、關注學生成長。
專題聚集、理論探究、實踐探索、教師發(fā)展、教學研究、教研論壇、教學百科、海外文萃等。
以上內容來源：百度百科-英語教師
應該問一下有經(jīng)驗的老師，告訴他們英語課上能做什么，不能做什么，及最具體的獎懲分細則。
高效英語課堂是指一種能夠在短時間內能使學習者獲得高效的學習效果的一種教學方式，內容較多樣化、豐富，是推進素質教育、提高教學質量的重要渠道和陣地。
隨著課程改革的不斷深化，初中學生所學的課程越來越多，英語的學習時間逐漸被減少，然而，不管是學生還是家長對英語關注程度并沒有因此而降低，同時學生還要受到考試的壓力。
因此，擺在教師面前的現(xiàn)實就是在有限的時間內如何提高學生的英語綜合能力，這就需要教師了解并創(chuàng)建高效的英語課堂。
主要特征：
高效課堂構建的評判標準應該包括學生在知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度與價值觀的三維課程目標培養(yǎng)受益程度，受益大則課堂教學的效率愈高。鑒于此，高效英語課堂有其以下四個明顯的特征：
1.以學生為中心，教師為主導。
初中英語教學的主要任務是培養(yǎng)學生學習英語的積極性和興趣；培養(yǎng)學生的學習習慣和學習能力；培養(yǎng)學生的實踐能力和交際能力；培養(yǎng)學生的英語綜合素質；還要幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀。這些內容都應該在教師的主導下進行。
我拿我自己第一次學英語的經(jīng)驗來談吧。
說英語吧，但是要慢點，讓小孩子聽得清楚，而且要講明是什么意思，小孩子對新的東西都很好奇的，但是如果學不會，他們也很容易感到厭煩。第一節(jié)課就是要引起他們的興趣。
如果第一次接觸新的東西，老師講得好講的有趣，以來喜歡上了這個老師，而來喜歡上了這門學科，那其他沒什么問題的啦。
需要點威嚴的，但不是兇，而是用感性的溫和的態(tài)度讓學生走進你的英語世界。
慢慢就會有經(jīng)驗的，畢竟誰都有第一次。
以上就是一年級英語第一課的全部內容，第一次上課，一定要充分地把學生的興趣調動起來。比如先問他們，誰知道英國、美國那些地方，然后告訴他們，他們那里有自己的語言，我們掌握了這些語言，就可以和黃頭發(fā)的人交流了，這樣學生就會多少有一些求知娛樂。一定要時刻注意每一名學生的學習情況，不讓一個人掉隊，因為這些東西太重要了。
