閩教英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)？閩教版(福建教育出版社)。是由福建出版社出版的英語(yǔ)教材，從小學(xué)三年級(jí)起始到六年級(jí)，有上課用的課本、課堂上用的學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)和還有一份試卷叫大自主測(cè)評(píng)能力試卷。教師用的配備有課本光碟，備課書(shū)以及各種聽(tīng)力錄音。這套教材感覺(jué)還好。那么，閩教英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)？一起來(lái)了解一下吧。
【 #三年級(jí)#導(dǎo)語(yǔ)】英語(yǔ)學(xué)習(xí)是為了面對(duì)將來(lái)的全球化世界所必須要堅(jiān)持的學(xué)習(xí)。尤其隨著中國(guó)的進(jìn)一步發(fā)展，世界各地的人都會(huì)來(lái)中國(guó)從事，掌握英語(yǔ)可以讓你在將來(lái)的交流中先于一步。以下是整理的相關(guān)資料，希望幫助到您。
【篇一】
一、質(zhì)檢目的
通過(guò)本次質(zhì)檢，檢查了解本學(xué)期我縣小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中不斷體驗(yàn)進(jìn)步與成功，認(rèn)識(shí)自我，促進(jìn)其語(yǔ)言能力的不斷發(fā)展；使教師獲取英語(yǔ)教學(xué)的反饋信息，對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思和調(diào)整，促進(jìn)教師不斷提高教育教學(xué)水平，使學(xué)校及時(shí)了解本校對(duì)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的執(zhí)行情況，改進(jìn)教學(xué)管理，促進(jìn)小學(xué)英語(yǔ)課程的不斷發(fā)展和完善。
二、命題范圍及特點(diǎn)
本次質(zhì)檢試題以考查基礎(chǔ)知識(shí)為主要目標(biāo)的命題原則，考查內(nèi)容涉及到閩教版小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)前四個(gè)單元的教學(xué)內(nèi)容，試題分為聽(tīng)力（30分）和筆試（69分）兩大部分，總分為100分。聽(tīng)力部分有四大題，主要涉及字母、單詞、詞組和句子，考查學(xué)生聽(tīng)音字母、辯詞和聽(tīng)音辨圖的能力；筆試部分有七大題，也涉及到字母、單詞、詞組、句子和對(duì)話，主要考查學(xué)生的字母識(shí)別和書(shū)寫(xiě)能力，單詞和詞組的認(rèn)知水平以及句子和對(duì)話的理解能力。試卷圖文并茂，題型豐富多樣、較新穎，覆蓋面廣，注重基礎(chǔ)知識(shí)的考查，體現(xiàn)了本學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，在考查知識(shí)的同時(shí)也考查了學(xué)生理解、觀察及運(yùn)用語(yǔ)言的能力，還體現(xiàn)了知識(shí)的層次性和循序漸進(jìn)原則。
一、說(shuō)教材
1．教材簡(jiǎn)析：
本單元所涉及的內(nèi)容是本書(shū)當(dāng)中比較重要的一部分，其中情態(tài)動(dòng)詞的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)及其所關(guān)聯(lián)的相關(guān)時(shí)態(tài)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的結(jié)構(gòu)及運(yùn)用是教學(xué)中的一個(gè)難點(diǎn)和重點(diǎn)，也是學(xué)生比較不容易理解的部分，因?yàn)樗墙⒃诟鞣N時(shí)態(tài)之上的。
另外這單元所涉及的情感教育，于現(xiàn)實(shí)十分的有用，教材通過(guò)簡(jiǎn)單的事例，講述了青少年學(xué)生的心理狀態(tài)，可謂“深入淺出”，這為社會(huì)、學(xué)校和家長(zhǎng)們提供了一個(gè)如何更好的接近青少年，解決彼此之間的隔閡和代溝的機(jī)會(huì)和方法。
2．教學(xué)重點(diǎn)
被動(dòng)語(yǔ)態(tài):“語(yǔ)態(tài)”表示主語(yǔ)和謂語(yǔ)動(dòng)詞之間的關(guān)系。英語(yǔ)中有“兩態(tài)”的說(shuō)法，即主動(dòng)語(yǔ)態(tài)和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，本單元中反復(fù)出現(xiàn)的should be allowed 就是一個(gè)含有情態(tài)動(dòng)詞（should）的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。
3．教學(xué)難點(diǎn)
在造句和寫(xiě)作中被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的靈活使用。
4．教學(xué)目標(biāo)
（1）技能目標(biāo)：學(xué)生能聽(tīng)懂課本對(duì)話錄音，能聽(tīng)懂師生之間就本對(duì)話內(nèi)容而展開(kāi)的問(wèn)答，會(huì)和別人展開(kāi)對(duì)話，了解和傳遞信息；能就類似話題，創(chuàng)造性地自編對(duì)話；掌握形容詞被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的用法。
（2）知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生要牢記所有新學(xué)單詞，包括重點(diǎn)字母或字母組合的發(fā)音，還要記住新學(xué)短語(yǔ)、句型；理解和良好運(yùn)用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。
（3）情感目標(biāo)：讓學(xué)生養(yǎng)成尊重他人，關(guān)心他人的好習(xí)慣。
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閩教版(福建教育出版社)。
是由福建出版社出版的英語(yǔ)教材，從小學(xué)三年級(jí)起始到六年級(jí)，有上課用的課本、課堂上用的學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)和還有一份試卷叫大自主測(cè)評(píng)能力試卷。教師用的配備有課本光碟，備課書(shū)以及各種聽(tīng)力錄音。這套教材感覺(jué)還好。
【摘要】 自然拼讀法，是國(guó)際主流的英語(yǔ)教學(xué)方法。在小學(xué)英語(yǔ)課堂中若能應(yīng)用自然拼讀法來(lái)進(jìn)行詞匯等方面的教學(xué)，不僅能訓(xùn)練學(xué)生的聯(lián)想思維能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，還能使英語(yǔ)教學(xué)產(chǎn)生顯著的效果。
【關(guān)鍵詞】 自然拼讀法；小學(xué)英語(yǔ)；詞匯教學(xué)
【正文】
新時(shí)代對(duì)教育事業(yè)的重視，使得教育不斷地發(fā)展起來(lái)。新課程改革對(duì)于小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)，也越來(lái)越強(qiáng)調(diào)對(duì)英語(yǔ)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，特別是英語(yǔ)單詞的教育。然而，傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)只關(guān)注學(xué)生記單詞的數(shù)量，從來(lái)不管學(xué)生是如何記住這些單詞的，這對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)是非常不利的。
而自然拼讀法剛好能解決這一問(wèn)題。自然拼讀法能使學(xué)生找到單詞的發(fā)音與拼寫(xiě)之間的關(guān)系，改變學(xué)生記憶單詞的方法，提高學(xué)生記憶單詞的效率。本文就自然拼讀法在小學(xué)英語(yǔ)中的應(yīng)用進(jìn)行了探討。
一.自然拼讀法簡(jiǎn)介
“自然拼讀法”即"Phonics"，是有關(guān)語(yǔ)言發(fā)音自然規(guī)則的發(fā)音學(xué)習(xí)方法，是目前國(guó)際上最推崇的英語(yǔ)教學(xué)方法之一。
自然拼讀法是第一語(yǔ)言為英語(yǔ)國(guó)家的孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法之一，它可以幫助孩子解決拼讀單詞的問(wèn)題，這種方法同樣適用于我國(guó)的孩子。
以上就是閩教英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)的全部?jī)?nèi)容，閩教版英語(yǔ)教材三年級(jí)下冊(cè)開(kāi)始增加了讓學(xué)生聽(tīng)學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音這一部分，很多教師對(duì)這一部分的教學(xué)大多是蜻蜓點(diǎn)水般一筆帶過(guò)。殊不知，如果能利用好這部分內(nèi)容，將對(duì)自己的教學(xué)效果產(chǎn)生極大的影響。聰明的你，也許已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，這其實(shí)就是在應(yīng)用自然拼讀法進(jìn)行英語(yǔ)詞匯教學(xué)。
