把的英文單詞？“把”的英文單詞通過在桌面詞典中查找，可知有下列幾種說法：handful n. 一握，一把；一把之量 bundle n. 1. 捆(或包、扎)在一起的東西2. 包袱，包裹，包3. (一)包，(一)捆，(一)束，(一)組 希望有所幫助。“譯猶未盡”知道團(tuán)隊(duì)竭誠幫助你！祝愉快！那么，把的英文單詞？一起來了解一下吧。
把…分類的英文單詞如下：
classify
表示分類的英文短語：to classify.
classify：v.將…分類;將…歸類;劃分;界定。
vt.
將...分類;將...分等級(jí)
People who work in libraries spend a lot of time classifying books
在圖書館工作的人花大量的時(shí)間為書籍分類。
Eggs are classified according to size.
雞蛋按大小分等級(jí)。
將...歸入某類(或某等級(jí))
將(文件等)列入機(jī)密類
The government has classified this information secret.
政府已把這資料列為機(jī)密。
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擴(kuò)展資料：
Librarians spend a lot of time classifying books.
圖書館工作人員花許多時(shí)間將書分類。
In data security, a policy that restricts access to classified information to personnel whose duties necessitate such access.
數(shù)據(jù)保密中的一種存取保密原則，它將分類信息的存取權(quán)限限制在只給需要這種權(quán)限的人。
一般來說，"一個(gè)" 在英文中可以用 "a" 或 "an"，具體取決于其后單詞的發(fā)音。例如：
1. 一個(gè)蘋果 - An apple
2. 一個(gè)人 - A person
對(duì)于量詞 "一座"，"一條"，"一張"，"一根"，"一把" 等，英文中通常使用相應(yīng)的復(fù)數(shù)形式，因?yàn)樗鼈冎傅氖嵌鄠€(gè)而非單一的物品。例如：
1. 兩座山 - Two mountains
2. 一條河流 - A river
3. 幾張紙 - Several pieces of paper
4. 三根鉛筆 - Three pencils
5. 一把椅子 - A chair
請(qǐng)注意，如果后面跟隨的單詞以輔音音素開頭，使用 "a"；如果以元音音素開頭，使用 "an"。此外，如果上下文已經(jīng)明確數(shù)量為單數(shù)，也可以使用 "the" 加上名詞的單數(shù)形式。
以輔音字母+ y結(jié)尾的動(dòng)詞，把-y變?yōu)?i再加-ed，
如： study-studied（學(xué)習(xí)） try-tried（嘗試） copy-copied（復(fù)制，抄襲）cry-cried（哭） carry-carried （拿，扛）
Caillou tried to ate vegetables.卡由試著吃蔬菜。
She have copied my idea!她抄襲了我的點(diǎn)子！
擴(kuò)展資料：
1、以一個(gè)輔音字母結(jié)尾的重讀閉音節(jié)動(dòng)詞，雙寫詞尾輔音字母，再加 -ed，
如： stop-stopped（停止） beg-begged （請(qǐng)求，乞求）drag-dragged（拖動(dòng)） drop-dropped（下降，終止） plan-planned（計(jì)劃） dot-dotted（點(diǎn)綴）drip-dripped（滴下，充滿） slip-slipped（滑到）
2、以不發(fā)音的-e結(jié)尾的動(dòng)詞，動(dòng)詞詞尾加-d，
如：live-lived（住） move-moved（移動(dòng)） decide-decided（決定） hope-hoped（希望） adore-adored（崇拜） raise-raised（升起，提高） wipe-wiped（擦） taste-tasted（嘗）等等。
一把 [yī bǎ]
基本翻譯
handful
bundle
bunch
網(wǎng)絡(luò)釋義
一把:handful|いちわ|a handful of handful
一把傘:an umbrella
一把雨傘:an umbrella
用記漢字的方式背單詞
英語是拼音文字，其單詞的詞形變化，一個(gè)主要而又傳統(tǒng)的途徑是增加前后綴，即在一個(gè)單詞或詞根的前后兩個(gè)位置發(fā)生變化，可以說是直線型的。如fortunate（幸運(yùn)的）一詞，加上后綴–ly變成fortunately，再分別加上前綴un-可變成unfortunate 和unfortunately。在傳統(tǒng)教學(xué)中，對(duì)于英語單詞的學(xué)習(xí)記憶也因此多以詞根詞綴法為正統(tǒng)。當(dāng)前的一些關(guān)于單詞記憶方法的討論也多從英語自身的這一特點(diǎn)入手，各種英語詞根詞綴法背詞書籍層出不窮。
中國的方塊漢字作為表意文字則有所不同，最初的象形漢字即是一幅幅圖畫。一個(gè)中國漢字的字形能夠在一個(gè)平面上左右上下不同位置發(fā)生各種變化，可以說是平面型的。如“大”字，左下角加一點(diǎn)變?yōu)椤疤保疑辖羌右稽c(diǎn)變?yōu)椤叭保旨铀膫€(gè)口變?yōu)椤捌鳌保?在“大”字上面加一橫可分別變?yōu)椤胺颉弊趾汀疤臁弊郑詈蟀选按蟆眹饋碛肿兂伞耙颉保?因而漢字字形的變化可以說是八面來風(fēng)，變化無窮。中國方塊漢字的這種獨(dú)特的字形變化形式數(shù)千年來對(duì)我們的記憶方式無疑會(huì)產(chǎn)生非常深刻的影響，使我們對(duì)文字“形”的變化的感知有較高的敏銳度。漢文化賦予我們世代承傳的這一記憶優(yōu)勢能否幫助我們記憶英語單詞呢？
答案應(yīng)該是肯定的，我們已經(jīng)習(xí)慣于記憶漢字“形”的能力同樣可以用于記憶英語單詞，從而發(fā)揮這一優(yōu)勢，揚(yáng)已之長。
以上就是把的英文單詞的全部內(nèi)容，“把”這個(gè)詞并沒有絕對(duì)對(duì)應(yīng)的英文單詞，let make 等單詞都可以表達(dá)類似的意思。需要結(jié)合具體的語境才好進(jìn)行判斷。比如把某物放下就是put sth down。具體用法需要靈活掌握。
