聯(lián)想記憶法背單詞？累那么，聯(lián)想記憶法背單詞？一起來了解一下吧。
我很同情備戰(zhàn)高考的孩子，建議你別這么天真了了，什么聯(lián)想記憶法都是騙人的，單詞不是這么記的，你不需要知道寫太多的單詞，通常情況下你寫單詞的機會就是在作文那道題，120個單詞已經(jīng)夠了，你缺的是理解單詞的意思，這個不需要你去背，去記住它怎么寫出來。首先你要定計劃，一天要看多少個單詞，比如你現(xiàn)在時間分配很緊張，那就拿一個小時來記單詞吧，早讀前把50個單詞看一遍，晚讀前再看一遍，看的時候在草稿寫一下，第一遍可以看慢點，但是要看完，上英語課也可以這么做，盡量一天就要完成，第二天在看新的單詞前快速看一遍前一天的單詞，覺得比較難的單詞可以寫一兩遍，不需要死記，只要讀過，就可以了，這樣重復(fù)到高考你就會理解很多個單詞的意思了，對于理解文章足夠了，你能寫出來的單詞對于寫作文也肯定夠了。希望對你有用。本人已過裸考過六級。
這個問題問的有點尖端哦，關(guān)于背單詞，首先要先根據(jù)他的讀音，這樣就回把單詞拼個大概，當(dāng)然具體單詞還要具體還看，這是沒有特殊的定論，俗話說的好，好記性不如爛筆頭，背單詞的同時試著造句，這是個不錯的選擇，如果單純背單詞很容易忘掉的，這樣一來既背了單詞，有鍛煉了語法一舉兩得，不是嗎？祝你好運！朋友
1、音義結(jié)合法。顧名思義，就是通過聯(lián)想，在英語單詞發(fā)音與單詞詞義間建立聯(lián)系，從而記住單詞的方法，也就是俗稱的諧音記憶法。實質(zhì)上，音義結(jié)合法是以諧音的方式賦予單詞發(fā)音意義的一種記憶方法。音義聯(lián)想記憶法是最快速、最便捷、最有效的單詞記憶方法。例如，bowling n.保齡球，typhoon n 臺風(fēng)（發(fā)音相似），liquid /'lIkwId/ n.液體，液態(tài)物。音譯成李逵的，可理解為李逵的最愛——酒（酒即“液體”）。
2、詞中詞記憶法。即在一個非合成詞的已知詞中找出另一個詞，目的是用舊詞記住新詞，強化記憶，擴展詞匯量。例如bridge橋 ---ridge脊，我們對橋這個熟悉，而對脊不認(rèn)識，通過詞中詞記憶法，bridge去掉b，就是脊了，這樣已聯(lián)系就增加了詞匯量。類似的還有reason原因 --- treason叛逆；carpet地毯 ---carp挑剔；pan平鍋 --- pant氣喘；paint繪畫 --- pain疼痛等等。需要大家慢慢體會感悟，總結(jié)規(guī)律。
3、應(yīng)用記憶法。即應(yīng)用到實際中，隨時隨地的記單詞。例如學(xué)記construction這個詞。看著挺長的，不好記，當(dāng)知道它的意義和詞性后，就可以去銀行了。為什么呢？因為這個詞是Construction Bank of China 的主要組成部分，在銀行大牌匾上醒目的寫著中英文，每次去都看幾遍，想不記住都難。我們生活中有很多這樣的學(xué)習(xí)地方，只是我們不加注意罷了。再比如，商場里保潔員清潔地面常常放置個牌匾 “Caution，wet floor.”（注意地面濕滑）。經(jīng)查看了，就在心里默記這三個詞，和一個句型。輕輕松松背單詞，何樂而不為？千萬不要不放心上，連同其它的告示牌都是中英雙語的，應(yīng)該把握每個記單詞的機會。
4拼合記憶法，即合成詞記憶法。已知詞拼合起來就成為新詞，比如：classroom,bedroom,blackboard等。然而，還有一部分合成詞卻不是十分明顯，需在原有詞義上有所延伸。例如：birdman飛行員，光看字面意思是鳥+男人，可不能單純理解為鳥人，而是能像鳥一樣飛的人，即飛行員。拼合記憶法就是告訴我們：當(dāng)我們再遇到一個新單詞時，不要把它看做新單詞，而是把它看作熟單詞的新組合，沒有新的單詞，只有新的組合。
5、循環(huán)反復(fù)記憶。這可以說是所有方法中最重要的，沒有循環(huán)反復(fù)，就記不好單詞。其實學(xué)任何東西都一樣，只有循環(huán)往復(fù)，不停的記，才能把該學(xué)的牢記于心。某位專家說過,“單詞就是反復(fù)背,因為這是人類學(xué)習(xí)的本質(zhì)。"艾賓浩斯對記憶曲線的研究也表明,人的大腦在學(xué)習(xí)了系列的信息之后會以很快的速度將大部分信息遺忘，這部分信息中有一些沒有進(jìn)入長時記憶，有一些儲存于長時記憶中但失去了提取這些記憶的線索。因此學(xué)習(xí)過后的新單詞需要及時地復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)能在很大程度上鞏固學(xué)習(xí)成果。因此背單詞的本質(zhì)應(yīng)是重復(fù)+復(fù)習(xí)。然而一味的沒有技巧的重復(fù)，不利于記單詞效率的提高，如果將一本單詞書，從頭背到尾之后再重新開始循環(huán)重復(fù)，很多單詞會由于時間隔得太長而徹底忘記，那樣前面對這個單詞的記憶時間就等于是浪費了。我覺得應(yīng)該隨身準(zhǔn)備個小冊子，把不很熟練的單詞記下來，有空就拿出來看看，長此以往就能牢記在心了。
這是一種能力吧，應(yīng)該要慢慢培養(yǎng)的，因為聯(lián)想記憶法是為了背單詞，但是不能本末倒置，不能為了聯(lián)想而花很多時間去想聯(lián)想的事物，有那個時間單詞就背出來了。平時留點心就好了，把英語單詞滲透到生活中，比如你看到某一事物就會想到那個英語單詞，這樣也挺好的。
只是一些個人意見，加油吧！
1．定位聯(lián)想記憶法
定位聯(lián)想記憶法，是在人的大腦中建立數(shù)個系統(tǒng)的記憶檔案，短時間內(nèi)把各種紛繁蕪雜的知識按順序存儲在與之相應(yīng)的記憶檔案中，從而實現(xiàn)快速記憶。
定位聯(lián)想記憶法的作用：用于課堂現(xiàn)場記憶，可有效的提高課堂學(xué)習(xí)效果。眾所周知，在上課過程中，對老師所講的內(nèi)容，學(xué)生肯定有當(dāng)時不理解的地方，作筆記不但記不全面，同時會浪費大量寶貴的課堂時間，還容易漏聽了其它知識點，得不償失。定位聯(lián)想記憶法完全突破了這一難關(guān)，它幫助學(xué)生對不理解的知識點實現(xiàn)現(xiàn)場快速記憶，既不會占用過長的時間，又可以準(zhǔn)確記憶了課堂中出現(xiàn)的疑點、難點，還可以方便的等下課后繼續(xù)消化或向老師請教。
2．奇特聯(lián)想記憶法
奇特聯(lián)想法是通過夸張的情節(jié)，大膽的想象，離奇的場面來對所記知識進(jìn)行加工，從而實現(xiàn)深刻、持久記憶。
奇特聯(lián)想記憶法作用：通過記憶過程強化記憶效果，學(xué)生主動應(yīng)用奇特聯(lián)想記憶法，會增強對零散知識、學(xué)習(xí)重點和知識要點的記憶。它是強化記憶效果的有效手段，學(xué)習(xí)中絕大多數(shù)知識的特點是類別多又零散，需要單獨強化記憶效果，應(yīng)用奇特聯(lián)想記憶法就能實現(xiàn)輕松高效記憶，它是“抗遺忘快速記憶法”的重要組成部分。
以上就是聯(lián)想記憶法背單詞的全部內(nèi)容，.。
